No Colégio Estadual de Bandiaçu, no último mês de junho, foi desenvolvido um projeto que homenageou a vida e obra do grande compositor e cantor nordestino que nasceu no interior do estado de Pernambuco, Luiz Gonzaga.
O projeto foi entitulado como: "100 Gonzagão, chora o povo do sertão" e envolveu todo o corpo docente e discentes, além dos funcionários do colégio. Foi articulado com objetivos específicos: promover o interesse dos discentes com relação aos aspectos históricos e culturais da região Nordeste; estimular os discentes a interagir mais com as comunidades escolar e local; promover a busca pelo conhecimento de uma forma prazerosa; conhecer a vida e obra de Luiz Gonzaga, relacionando suas obras com o cotidiano e os problemas da nossa região.
A culminância do projeto aconteceu em 21 de junho nas praça do distrito de Bandiaçu, município de Conceição do Coité, estado da Bahia; com o tradicional desfile de carroças, que teve como tema: Lula, o rei do baião; além da leitura de um cordel, onde foi exposta a vida de Luiz Gonzaga em versos; a apresentação de coreografias pelos discentes do colégio e, é claro, um típico forró para festejar a chegada dos festejos juninos. Ao observar o projeto, foi perceptível o empenho dos discentes para a organização e execução das tarefas, além do envolvimento do corpo docente da escola nessas atividades, auxiliando os estudantes para que adquirissem mais conhecimento e desempenhassem com êxito suas atividades. Mesmo assim há pontos negativos, como a desorganização na culminância do projeto em alguns aspectos e a dispersão de certos estudantes, que não empenharam-se em colaborar com os demais.
Em vista do que foi mencionado, pode-se afirmar que o projeto "100 Gonzagão, chora o povo do sertão" foi de fundamental importância para a integração escola e comunidade e para o desenvolvimento do poder argumentativo e de interpretação dos estudantes, fatores que implicam em um melhor desempenho dos alunos ao término do ano letivo.
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| Parte dos docentes do colégio e diretor da Direc |
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| Quadrilha do EJA |
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